Chłopcy i dziewczęta każdego dnia doświadczają nierówności płciowej. Różnice pokazuje się im wszędzie — w szkolnych podręcznikach, w telewizji, a nawet wśród rodziców i opiekunów.
Innym przykładem są chociażby nierówno rozłożone obowiązki domowe; zazwyczaj to matki biorą na siebie ciężar opieki nad dziećmi oraz domem. Ponadto, kobiety stanowią większość wśród niskopłatnych pracowników dziecięcej opieki zdrowotnej, od których nie wymaga się wysokich kwalifikacji — a to z kolei oznacza ograniczone możliwości rozwoju zawodowego.
W przypadku szkół, dziewczynki otrzymują mniejsze wsparcie w swoich wyborach edukacyjnych niż chłopcy. Powodów takiego zachowania jest kilka; chodzi tu między innymi o zaniedbanie potrzeby bezpieczeństwa, higieny i warunków sanitarnych unikatowych dla dziewcząt, które mogą zmusić je do opuszczania poszczególnych zajęć. Dodatkowa przepaść między płciami powstaje na skutek dyskryminacyjnych metod nauczania oraz materiałów, które powodują różnice w rozwoju umiejętności. Tym sposobem jedna na cztery dziewczynki między piętnastym a dziewiętnastym rokiem życia pozostaje bezrobotna i nie kontynuuje dalszej edukacji; w przypadku chłopców skala ta rozszerza się do jednego na dziesięciu.
Jedna na cztery dziewczynki z całego świata między piętnastym a dziewiętnastym rokiem życia pozostaje bezrobotna i nie kontynuuje dalszej edukacji; w przypadku chłopców skala rozszerza się do dziesięciu.
Wszystko zaczyna się niewinnie już w czasach dzieciństwa. Dziewczynki wykazują wyższą przeżywalność przy porodzie, rzadziej miewają problemy rozwojowe i w większości przypadków bez problemu są w stanie uczęszczać do przedszkola. W okresie późnej podstawówki dziewczynki mają tendencję do przewyższania chłopców w czytaniu ze zrozumieniem.
Problemy związane z dziewczęcym samopoczuciem zaczynają się na początku dojrzewania. Normy płciowe i dyskryminacja zwiększają ryzyko zajścia w niechcianą ciążę, zarażenia wirusem HIV lub AIDS oraz popadnięcia w zaburzenia odżywiania. Młode kobiety — w szczególności te zamieszkujące obszary zagrożone lub uznające temat miesiączkowania za tabu — odcina się od informacji i zasobów potrzebnych do zachowania zdrowia czy bezpieczeństwa.
![Równe prawa i nieograniczone możliwości jako niezbędna potrzeba wszystkich dzieci 1 rowne prawa i nieograniczone mozliwosci jako niezbedna potrzeba wszystkich dzieci 1](https://orion.fm/wp-content/plugins/wp-fastest-cache-premium/pro/images/blank.gif)
— Dotarło do mnie jak wielką krzywdę zrobiłabym sobie, gdybym wyszła za mąż — mówi czternastoletnia Rashida Khatun z południowo-wschodniego Nepalu. Rashida należy do wspieranego przez UNICEF programu, którego celem jest zapewnienie podstawowej wiedzy dziewczynkom pozbawionym dostępu do edukacji — Kiedy przyszłam na pierwsze zajęcia, nie wiedziałam że dzieci mogły mieć prawa, że wczesny ślub odbierał im te prawa… Wtedy powiedziałam [swojej mamie], że nie chcę odbierać sobie przyszłości tak szybkim zamążpójściem. Chciałam skończyć szkołę i zostać pielęgniarką.
Zdarza się, że nierówności płciowe zahaczają o przemoc. Spośród trzynastu milionów dziewczynek na całym świecie, jedna na dwadzieścia między piętnastym a dziewiętnastym rokiem życia została zmuszona do stosunku seksualnego. Niezależnie od tego w jak spokojnych czasach żyjemy, dojrzewającym nastolatkom zawsze grozi ryzyko przemocy opartej o płeć. Setki milionów dziewcząt zmusza się do szybkiego zamążpójścia oraz okaleczenia narządów płciowych — mimo że obie te praktyki uznano ogólnoświatowo za naruszanie praw człowieka. Niekiedy przemoc ma miejsce tuż po narodzinach; istnieją kraje, które nie zrezygnowały z praktykowania dzieciobójstwa w przypadku narodzin dziewczynek.
Spośród trzynastu milionów dziewczynek na całym świecie, jedna na dwadzieścia między piętnastym a dziewiętnastym rokiem życia została zmuszona do stosunku seksualnego.
Szkodliwe normy płciowe w dalszym ciągu pozostają akceptowalne, a niektóre kraje mają je głęboko zakorzeniane w przepisach zaniedbujących — a nawet odbierających — prawa dziewcząt. Przykładem tego jest ograniczanie kobietom prawa do dziedziczenia własności. Warto przy okazji wspomnieć, że chłopcy także mogą cierpieć z powodu norm płciowych. Społecznie akceptowalna toksyczna męskość napędza dziecięcy rynek pracy, przemoc wśród nielegalnych ugrupowań, problemy ze szkołą oraz przymusową rekrutację do sił zbrojnych.
![Równe prawa i nieograniczone możliwości jako niezbędna potrzeba wszystkich dzieci 2 rowne prawa i nieograniczone mozliwosci jako niezbedna potrzeba wszystkich dzieci 2](https://orion.fm/wp-content/plugins/wp-fastest-cache-premium/pro/images/blank.gif)
Wbrew przeszkodom stojącym na drodze ku równym prawom, dziewczyny nie zamierzają ograniczać swoich ambicji. Od czasów podpisania Deklaracji Pekińskiej oraz Platformy Działania z 1995 roku — będącej najbardziej kompleksowym dokumentem prawiącym o nierówności płciowej — świat zauważył poprawę na ogromną skalę. Głównym celem pisma była analiza sytuacji kobiet z całego świata równocześnie z zapewnieniem im wsparcia.
Coraz więcej dziewcząt zaczyna pełnowymiarowo uczęszczać do szkoły, a mniej — wychodzić za mąż i rodzić dzieci, jednocześnie wciąż będąc dziećmi. Niestety, dyskryminacja i ograniczające stereotypy w dalszym ciągu istnieją. Przed dziewczynkami stawia się nowe wyzwania ze strony technologicznej i humanitarnej, podczas gdy te stare — takie jak przemoc, zakorzenione uprzedzenia oraz brak możliwości do nauki i życia — wciąż mają miejsce.
I to właśnie z tego powodu wszystkie dziewczęta, niezależnie od miejsca w którym żyją, zaczynają głośno mówić o nierówności. Ruchy społeczne, którym przewodzą kobiety, walczą z dziecięcymi małżeństwami i okaleczaniem narządów płciowych, domagają się wzmożenia działań przeciwko zmianom klimatycznym oraz przodują w gałęziach dziedzin STEM (w skład których wchodzą nauka, technologia, inżynieria i matematyka).
Źródło: UNICEF