Dobre wieści dla wymagających rodziców. Jeśli chcesz, aby twoje dziecko wyróżniało się talentem muzycznym, musisz pomyśleć o rozpoczęciu jego nauki jak najwcześniej. Taki wniosek oparto na skanach mózgu 36 wysoko uzdolniolnionych muzyków. Zostali oni podzieleni na dwie grupy: tych, którzy rozpoczęli naukę muzyki przed 7 rokiem życia oraz tych, którzy zaczęli kształcić się w tym kierunku po 7 roku życia. Obie grupy poświęcały na naukę i praktykę podobną liczbę godzin.
Obrazowanie metodą rezonansu magnetycznego wykazało, że substancja biała w ciele modzelowatym – regionie mózgu łączącym dwie półkule – posiada rozleglejsze połączenia mózgowe we wczesnych początkach nauki. „Okablowanie” mózgu w późniejszym wieku podjęcia kształcenia muzycznego, niewiele różniło się od obrazu połączeń mózgowych osób, które w ogóle nie zajmowały się muzyką. Ma to swoje uzasadnienie, ponieważ ciało modzelowate zwiększa prędkość i synchronizuje zadania, w których zaangażowane są obie ręce, w tym grę na instrumentach.
„Myślę, że dostarczyliśmy bardzo istostny dowód na to, co muzycy i nauczyciele podejrzewali od dawna. Mianowicie, że wczesny wiek rozpoczęcia nauki gry na instumentach korzystnie wpływa na długotrwałe efekty tej nauki i zwiększoną sprawność mózgu”, powiedział Christopher Steele, z Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, w Lipsku, Niemcy.
Steele twierdzi ponadto, że dzieci, które rozpoczynają naukę gry na instrumentach we wczesnymn wieku, mają w tym względzie przewagę nad swoimi rówieśnikami, ponieważ ich początkowe ćwiczenia przypadają na kluczowy okres rozwoju mózgu. W wieku 7 lub 8 lat ciało modzelowate jest bardziej chłonne i otwarte niż kiedykolwiek indziej, szczególnie jeśli chodzi o zmiany w połączeniach, które są niezbędne do nauki gry na instrumentach.
Jednakże Steele podkreśla, że dostosowania tych połączeń nie gwarantuje jeszcze muzycznego geniuszu. Jak sam przyznaje: „to co udowodniliśmy, to przede wszystkim fakt, że wczesna inicjacja muzycznego kształcenia przekłada się na pewne wymierne zdolności mózgu i towarzyszące temu długotrwałe zmiany, ale nie jest to jednoznaczne z osiągnięciem muzycznego geniuszu”. Steele kontynuuje: „muzyczny talent to nietylko mechaniczne zdolności, ale także komunikacja, entuzjazm, styl i jeszcze wiele innych rzeczy, których nie można zmierzyć. Więc nawet jeśli skłonisz dziecko do wczesnego rozpoczęcia gry na instrumencie, nie daje to jeszcze gwaracncji, że w przyszłości wyrośnie z niego wirtuoz”.
Starsi muzycy nie powinni jednak poddawać się rozpaczy. „Nigdy nie jest za późno na naukę i swoich umiejętności”, podumowuje Steele.
Źródło: Journal of Neuroscience
